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Lugar

Centro de Congresos y Convenciones Alfredo Bufano

Disertantes


Silvia Figiacone

Dra. en Psicología Es Dra. en Psicología de la Universidad de Palermo.
Es Profesora en enseñanza secundaria normal en psicopedagogía y Psicopedagoga de la Universidad Católica Argentina, También es Directora de NeuroEduca – Neurociencia aplicada a la educación.
Es Neuropsicóloga de ADINEU – Asistencia, Docencia, Investigación en Neurociencia.
Miembro de la International Neuropsychological Association.
También es Docente en la Maestría de Neuropsicología del Hospital Italiano, y docente en la Universidad Católica Argentina y la Universidad del Salvador – Sede Pilar





Ruth Rozensztejn

Licenciada en Psicología – Universidad de Buenos Aires (UBA).
Especialidad en Clínica con Niños y Adolescentes - Universidad de Buenos Aires (UBA) Formación en Argentina y Reino Unido.
Training en Psicología Clínica – Institute of Psychiatry - University of London y Great Ormond Street Hospital for Sick Children Docente en Capacitación en Nuevas Tecnologías y DEAs a equipos docentes y profesionales de la salud. Creadora de Dislexia & Dispraxia Argentina. Planificación, gestión y ejecución de proyectos relacionados con la difusión y capacitación en Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEAs) - dislexia - con foco en el uso de nuevas tecnologías, aspectos emocionales y desarrollo de fortalezas
Coautora del curso virtual de acceso libre y gratuito Herramientas para la Educación Inclusiva. Dislexia: Desde el aula al mundo del trabajo. Con el apoyo de Samsung y el Ministerio de Educación de la Nación.


Liliana Fonseca

Licenciada en Psicopedagogía (USAL), Magister en Psicología Cognitiva y Aprendizaje (UAM y FLACSO), Doctorada en Psicología Clínica y de la Salud (UAM).
Profesora Titular de la cátedra “Teoría e Interpretación de Proceso Diagnóstico II” de la Carrera de Psicopedagogía de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín. Supervisora del Equipo de Psicopedagogía del Centro de Psicopatología Infanto Juvenil de San Isidro, Dr. Ramón Carrillo y del equipo de Psicopedagogía del Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez. Profesora de cursos de posgrado Hospital Garraham y Gutiérrez.
Coautora Test LEE Lectura y Escritura en Español, editorial Paidós y del Programa de estimulación de la comprensión lectora LEE comprensivamente.
Miembro de la SSSR Sociedad Internacional del Estudio Científico de la Lectura.
Coordinadora de grupos de investigación sobre lectura, escritura, memoria de trabajo y RAN Denominación rápida y automática.


Natalia Acosta

Analista de la escritura
Técnica en Educacion y Reeducación Grafomotriz
Psico-Grafo analista, por el Centro Multidisciplinario de Grafología.
Perito en Psico grafología Científica en la especialidad infanto juvenil, por el Centro Multidisciplinario de Grafología.
Titulada en Psicología de la Escritura y disciplinas grafo psicológicas, por la Asociación Internacional de la Escritura-Madrid.









Cronograma de actividades

Viernes 10
8:00 hs

• Acreditación

8:40 hs

• Acto Inagural

9:00 hs

lic. Ruth Rozensztejn - Mg. Liliana Fonseca

• El rompecabezas de la dislexia: teorías actuales.
• Fortalezas y debilidades. Destrabar el potencial escondido detrás de las dificultades.
• Aspectos emocionales: ¿causas o consecuencias?
• Las Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEAs) en los distintos niveles educativos.
• Lectura y escritura: Cómo aprende el cerebro. Enseñanza y aprendizaje. Posibles causas de la dislexia y su detección en el aula en los diferentes ciclos escolares.
• Videos de testimonios

11:00 hs

• Break

11:30 hs

Mg. Liliana Fonseca

• Intervenciones en el aula para abordar las dificultades lectoras.
• Teoría de la respuesta a la intervención RTI. El trabajo en pequeños grupos dentro de la escuela.
• Aprendiendo a sortear las dificultades. Enseñando las habilidades básicas: Conciencia fonológica, Vocabulario, Adquisición del código, Fluidez y Comprensión lectora.
• Adecuaciones curriculares de acceso y metodológicas que ayudan al aprendizaje. Qué es posible hacer en la escuela.
• Una propuesta de trabajo posible – hacia un consenso entre las personas con dislexia, las familias, las escuelas y los profesionales. Modelo en base a una mirada integral de desafíos y fortalezas.
• Trabajo sobre casos
• Nuevas reglamentaciones

13:00 hs

• Almuerzo

14:00 hs

lic. Ruth Rozensztejn - Mg. Liliana Fonseca

• Adaptaciones curriculares – trabajo sobre casos (ejercicio de práctica)
• Nuevas tecnologías – nuevas oportunidades: potenciando la accesibilidad a la lectura, producción y comprensión de textos, y organización de la información. “Leer escuchando – escribir hablando”. ➢ Recorrido – demostración en notebooks y dispositivos móviles
• Sistemas operativos (Windows / Android / IOS).
• Usos online / offline
• Lectores texto/ voz a texto. Uso de correctores y diccionarios.
• Textos digitales. Digitalización de textos
• Herramientas multifunción – trabajo sobre textos
• Bibliotecas digitales

16:00 hs

• Break

16:30 hs

Natalia Acosta

• Taller de Disgrafia.
• Trabajo en el aula.

18:30 hs

• Ciclos de preguntas

19:00 hs

• Cierre de jornada

Sábado 11
8:00 hs

• Acreditación

8:30 hs

Dra. Silvia Figiacone

• ¿Qué es la Discalculia?
• Clinica y diagnóstico

10:30 hs

Break

11:00 hs

Dra. Silvia Figiacone

• Tratamiento y trabajo en el aula

12:30 hs

• Ciclo de preguntas

13:00 hs

• Finalización del Congreso

Curso Virtual

Te invitamos a participar del CURSO VIRTUAL “Herramientas de capacitación para una educación inclusiva - Dislexia: desde el aula al mundo del trabajo”. El curso, organizado por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología y Samsung Argentina permite conocer estrategias de intervención pedagógica y herramientas para adecuar la enseñanza y el aprendizaje para personas con dislexia. Está orientado a docentes y público en general. para mas informacion haz clic en la imagen

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